科學研究助力農村教育發(fā)展
今日一個特別的捐贈儀式在北京舉行——Acer宏碁集團向知名國際組織REAP捐贈了200臺電腦。這批電腦將被用于REAP近期的一項農村教育研究中，旨在用最有效的方式推動中國偏遠農村地區(qū)的教育發(fā)展。
REAP（Rural Education Action Project）是一家由中美學者聯(lián)合成立的一個致力于中國農村教育研究和發(fā)展的基金會組織，通過多年的農村教育行動研究發(fā)現(xiàn)，農村義務教育階段信息化水平低下，是繼農村兒童營養(yǎng)不良及貧血、學前教育缺乏、以及后義務教育階段昂貴學費之后，橫亙在農村貧困學生面前的巨大鴻溝。
如何才能夠改變西部貧困地區(qū)永遠受窮的局面成為REAP急需解決的難題。繼國家發(fā)改委十二五規(guī)劃重點強調了教育信息化的重要作用后， REAP積極展開了一項名為“通過電腦輔助教學提高學業(yè)表現(xiàn)”的行動研究課題，其中“青海計算機輔助學習項目規(guī)劃”作為研究第一站，Reap將選擇當?shù)刎毨мr村兒童，并將他們分為兩組進行對比研究，一組使用電腦教學；一組不適用電腦；在一定時期后，分析兩組學生的成績差別。該課題研究成果將為政策制定者提供寶貴的科學的實證依據(jù)，旨在推動農村教育信息化發(fā)生質的飛躍。
“通過電腦輔助教學提高學業(yè)表現(xiàn)”的行動研究課題旨在破除教育壁壘，幫助西部貧困農村學生獲得與城里孩子相同的教育資源。研究結果發(fā)表后受在教育界引發(fā)了“數(shù)位落差”的學術討論，吸引眾多社會愛心人士投身到該研究課題中。
美國斯坦福大學、REAP美方負責人羅斯高教授闡明，盡管社會各界一直在努力改善農村學校的軟件和硬件設施，但是沿襲了50多年的東西很難一夜之間發(fā)生改變。目前資源有限，需求還很大。有鑒于此，需要有效的政策和合適的方案來改善農村遺留的教育體制政策和恰當?shù)姆桨竵砀纳妻r村傳統(tǒng)遺留下來的教育體制。REAP項目將承擔高等教育差距帶來的雙重挑戰(zhàn)：一方面是社會需求，即給農村貧困生提供資助；另一方面是研究空白，即幫助學者和政策制定者理解問題并找到解決問題的有效政策途徑。
中科院農業(yè)政策研究中心副主任、REAP中方負責人張林秀研究員對Acer的捐助行為表示感謝，她同時號召更多企業(yè)及個人能夠關注并參與到這項公益活動中，共同推動農村教育信息化建設，縮小城鄉(xiāng)之間的“信息化鴻溝”，讓廣大農村兒童們都能平等地接受信息化教育。
來源：中國日報北京版 （記者 韓冰彬） 編輯：鄧京荊
