青少年是國家的未來。提高青少年身體素質(zhì)、鑄就強健的體魄，與中華民族的復(fù)興偉業(yè)息息相關(guān)。
2007年由教育部、國家體育總局和共青團中央共同啟動了全國億萬學(xué)生“陽光體育”運動。5年多的時間里，“陽光體育”從一個鮮為人知的抽象概念，逐漸發(fā)展為學(xué)校體育的代名詞，在踐行面向全體、健康向上理念的同時，正在潛移默化地影響著無數(shù)青少年學(xué)生，為培養(yǎng)下一代棟梁之才貢獻力量。
“陽光體育”為“奧運夢想”奠基
第二屆全國青少年“未來之星”陽光體育節(jié)8月末在內(nèi)蒙古赤峰市舉行。活動期間，倫敦奧運會游泳冠軍焦劉洋曾經(jīng)這樣說道：“奧運與我們同行，未來的奧運冠軍、世界冠軍有可能在今天在座的同學(xué)們中間產(chǎn)生。”
“陽光體育”走出奧運冠軍？這并非癡人說夢。倫敦時間8月4日，孫玉潔、李娜、駱曉娟和許安琪組成的中國“四朵金花”以39：25大比分戰(zhàn)勝最大“黑馬”韓國，贏得中國擊劍奧運會歷史上首枚團體金牌。在江蘇省體育局青少處處長江海林看來，20歲的小將許安琪就是“陽光體育”間接培養(yǎng)出來的奧運冠軍。
據(jù)江海林介紹，上一個奧運周期，江蘇省通過陽光體育發(fā)現(xiàn)輸送到省隊和八一隊的苗子就有1200多人。目前全省保持業(yè)余訓(xùn)練的青少年2萬人左右，全是17歲以下，最小的只有四五歲。許安琪就是按照這個模式被選拔出來的。
“我們的陽光體育聯(lián)賽從2007年開始開展，這是一個青少年聯(lián)賽，是和學(xué)生聯(lián)賽捆綁在一起的。每年大約有2萬名學(xué)生圍繞聯(lián)賽參加體育競賽。該聯(lián)賽的主要任務(wù)之一就是尋找和發(fā)現(xiàn)好苗子，江蘇目前有40個國家級后備人才培養(yǎng)基地，這在全國也是最多的，”江海林說。
“江蘇省還在各中小學(xué)內(nèi)大力建設(shè)青少年體育奧林匹克俱樂部，通過俱樂部開展夏令營、培訓(xùn)班等各式活動，在帶動學(xué)生參與鍛煉的同時，還能發(fā)現(xiàn)好的人才。目前有國家隊俱樂部230個，省級183個。我們的目標(biāo)還是先吸引來孩子，讓他們對運動項目有興趣，然后才能考慮怎么培養(yǎng)的問題，”江海林說。
深入校園打造強健體魄
其實對于廣大的青少年學(xué)生來說，陽光體育在競技體育方面的貢獻只是一個副產(chǎn)品，其真正的意義還在于提高全國青少年體質(zhì)，為國家未來的棟梁之才打造強健的體魄。
團中央新時代青少年體質(zhì)健康促進中心副主任陳智勇介紹說：“2006年全國首屆青少年體質(zhì)健康論壇上發(fā)布了一個讓全社會震驚的信息：從1985年開始的學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果來看，全國青少年學(xué)生重要體質(zhì)健康指標(biāo)連續(xù)20多年呈下降趨勢，而且部分指標(biāo)呈加速下降。陽光體育設(shè)計之初就明確指向三個內(nèi)涵價值：健康、教育和快樂，并希望能三位一體。但在實施過程中，考慮到應(yīng)試教育下的學(xué)校體育現(xiàn)實情況，從家長、社會便于接受和理解的角度出發(fā)，陽光體育第一階段更著力于強調(diào)健康價值。”
教育部去年公布的2010年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果顯示，中小學(xué)生體質(zhì)健康下降的趨勢得到遏制，這些指標(biāo)雖未提升，但已趨于平穩(wěn)。這從一定程度上也反映出陽光體育開展至今的成果。陽光體育在最初社會及業(yè)內(nèi)人士褒貶不一、甚至抵觸的情況下，堅持連續(xù)五年推行陽光體育冬季長跑活動，堅持推行學(xué)校的大課間和“每天鍛煉一小時”工作，如今“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念已經(jīng)深入人心，大多數(shù)學(xué)校都能夠因地制宜地開展陽光體育，保證學(xué)生鍛煉的時間和質(zhì)量。
南京市教育局近期就要求各中小學(xué)校在新學(xué)期每周三下午放學(xué)后組織開展“快樂星期三”——學(xué)生自主發(fā)展實踐活動。很多學(xué)校都選擇將陽光體育作為“快樂星期三”的內(nèi)容，小市中心小學(xué)的“快樂星期三”就是一次全校孩子的陽光體育盛宴。
“每個孩子都將在星期三這一天增加一小時的陽光體育時間，鍛煉身體，進行各種各樣有趣的體育鍛煉，”校長李湘紅說，“每個年級的孩子本來每天加上早操和體育課的時間可以做到1小時的體育鍛煉，現(xiàn)在星期三不再是一節(jié)課后就放學(xué)，而是把多出來的時間給他們增加1小時的鍛煉。我們準(zhǔn)備了塑料泡沫板、跳繩、各種球類游戲，讓孩子們挑選自己喜歡的項目盡情游戲。”
體育教育促進全面發(fā)展
“寓教于樂”是“陽光體育”所遵循的原則。在記者走訪過的一些基層中小學(xué)中，很多學(xué)校在“陽光體育”工作中不僅提高了體育教育的水平和效果，同時找到了一條通過體育教育促進青少年學(xué)生在意志品質(zhì)、思想道德、文化修養(yǎng)等方面全面發(fā)展的教學(xué)新思路。
北京市密云縣西田各莊中學(xué)就以抖空竹作為學(xué)校“陽光體育”的特色項目，編制了《絲線上的旋律》校本教材，在全校大力發(fā)展空竹運動。全校學(xué)生人手一個空竹，大課間、課外活動都可以進行，讓這個具有悠久歷史的傳統(tǒng)項目在學(xué)生中重新煥發(fā)青春。
福建省泉州市永春華僑中學(xué)根據(jù)具有當(dāng)?shù)靥厣挠来喊Q拳改編了一套簡單易學(xué)的武術(shù)健身操——《永春白鶴拳功操》，并創(chuàng)編相應(yīng)的校本課程。學(xué)生在練習(xí)“拳功操”強身健體的同時，還要接受武德和禮儀的教育，讓體育和德育有機結(jié)合。
2010年在新加坡舉行的首屆青年奧林匹克運動會上，國際奧委會主席羅格曾經(jīng)指出，體育就是一種教育，十幾歲的年紀(jì)正是一個人最容易接受新思想新觀念的階段，應(yīng)該在這個階段向青年人灌輸正確的人生態(tài)度，這也是奧林匹克運動要融入教育元素的原因。
第二屆陽光體育節(jié)上，主辦方也效仿青奧會，除了各類內(nèi)容創(chuàng)新、設(shè)計新穎的競技項目和展示項目之外，還組織了大量的文教活動。“我心中的奧林匹克”主題文化征集作品展上，來自全國7000所學(xué)校的書法、攝影、詩歌等獲獎作品，為體育節(jié)營造出深厚的文化色彩。以“健康、公益、文化”為主題的高峰論壇上，多位社會知名人士和學(xué)者暢談青少年體育發(fā)展，探索我國青少年體育發(fā)展之路。
“陽光體育節(jié)的重要意義是它的示范作用，它為基層中小學(xué)校起到一個示范模版的作用，希望體育節(jié)的形式將來能夠取代學(xué)校運動會，讓所有的青少年學(xué)生都能夠參與進來，”團中央新時代青少年體質(zhì)健康促進中心主任刁鐵民說。
