1/4家長(zhǎng)要求孩子考“前十”
中國青少年研究中心昨天發(fā)布的中、日、韓、美四國高中生學(xué)習(xí)意識(shí)與狀況比較研究結(jié)果顯示，約1/4的中國父母要求孩子成績(jī)進(jìn)班級(jí)前10名，八成多中國學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力大，為四國最高。
中國高中 1/4按成績(jī)排座位
調(diào)查認(rèn)為，中國高中班級(jí)規(guī)模普遍較大。超過六成的班級(jí)人數(shù)在50人以上，日、韓均報(bào)告班級(jí)人數(shù)不足50人。九成以上中日韓教室座位安排基本全采用“秧田式”，美國教室座位安排靈活；中國約半數(shù)由老師決定或按身高排座位，1/4按成績(jī)排座位，日韓多抽簽決定；九成以上中國學(xué)校基本全采用到班級(jí)專用教室上課的方式，近半數(shù)從未采用過學(xué)生到學(xué)科教室去上課的走班制，而八成美國學(xué)校采用走班制。
中國青少年研究中心副主任孫云曉表示，“秧田式”座位安排雖有利于教師的集中講授和對(duì)課堂的監(jiān)控，但處在不同位置的學(xué)生思維活動(dòng)、課堂參與會(huì)受到一定影響。而按成績(jī)排座位有違教育公平，對(duì)學(xué)生的人生價(jià)值會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)。
中國學(xué)生學(xué)習(xí)壓力最大
研究發(fā)現(xiàn)，87%的中國學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)壓力大或比較大，高于日本（69%）、韓國（75%）和美國（67%）。調(diào)查顯示，中國學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力主要來源依次為父母的期望、自己的期望和同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)。八成多中國學(xué)生認(rèn)為父母的期望給自己帶來了學(xué)習(xí)的壓力，74%的中國高中生認(rèn)為自己的期望帶來了學(xué)習(xí)的壓力。同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)是中國學(xué)生第三位的壓力源，超過一半的學(xué)生感到此壓力較大，其他三國則都只有兩成左右。“自身的期望成為第二壓力源，說明中國學(xué)生的壓力內(nèi)化，往深層次發(fā)展。”孫云曉認(rèn)為，減負(fù)比過去更加困難，不僅治標(biāo)，還有治本。
（來源：新華網(wǎng)教育頻道）
