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作者：劉菲
近年來(lái)隨著留美學(xué)生人數(shù)的激增，有一些普遍存在的問(wèn)題也逐漸暴露了出來(lái)。其中有一個(gè)問(wèn)題甚至讓許多名校都頭疼不已--這就是集中在留學(xué)生群體中的學(xué)術(shù)剽竊行為。剽竊的英文是plagiarism, 在美國(guó)學(xué)術(shù)的語(yǔ)境下是很嚴(yán)重的一個(gè)詞語(yǔ)，因?yàn)楸娝苤绹?guó)對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)非常看重，所以任何隨意引用或者抄襲別人語(yǔ)言或者觀點(diǎn)的類似行為都被認(rèn)為是嚴(yán)重違反了學(xué)術(shù)道德，會(huì)受到很嚴(yán)肅的譴責(zé)和處罰。
但是由于從小教育和生長(zhǎng)環(huán)境沒有注重這一點(diǎn)的關(guān)系，中國(guó)的一部分學(xué)生并沒有辦法意識(shí)到剽竊問(wèn)題的嚴(yán)重性，所以很容易在初到美國(guó)學(xué)習(xí)的一段時(shí)間之內(nèi)觸犯到這個(gè)嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)禁忌。中國(guó)學(xué)生群體本身也許并不應(yīng)該被指責(zé)去承擔(dān)這種學(xué)術(shù)違規(guī)的所有責(zé)任，因?yàn)樵斐蛇@一現(xiàn)象最根本的原因在于中國(guó)社會(huì)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)和教育的缺乏以及吹遍華夏大地的剽悍山寨風(fēng)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的影響。由此可見，在各種盜版山寨猖獗的社會(huì)，很多時(shí)候人們完全意識(shí)不到自己在做“違法違規(guī)”的事情，而是不知不覺地就被“違法違規(guī)”了。不僅如此，這樣的社會(huì)風(fēng)氣還滋生了一些不僅不對(duì)抄襲模仿感到恥辱反以超強(qiáng)的剽竊能力感到驕傲的愚昧想法，這也對(duì)剽竊行為的發(fā)生埋下了重重的伏筆。
對(duì)于到美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，他們中的大多數(shù)人完全不清楚美國(guó)大學(xué)系統(tǒng)對(duì)剽竊的定義是什么，也不知道學(xué)術(shù)剽竊行為的嚴(yán)肅性，所以可能一不留神就踩了地雷，用后果嚴(yán)重的校方懲罰為自己的學(xué)術(shù)生涯買了一次慘痛的教訓(xùn)，也被迫為中國(guó)學(xué)生群體的“標(biāo)簽化”做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。其實(shí)對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)打擊和提醒一定會(huì)從中收獲很多，但是當(dāng)然誰(shuí)都不希望用學(xué)術(shù)污點(diǎn)來(lái)買一筆本可以避免的單，所以如果事先了解剽竊行為在美國(guó)學(xué)術(shù)環(huán)境下的定義和其嚴(yán)肅性，并且在思想上做好充足的準(zhǔn)備和體悟，留學(xué)美國(guó)的中國(guó)學(xué)生完全可以避免在美國(guó)大學(xué)求學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷這一段不算美好回憶的小插曲。
首先就讓我們來(lái)了解一下美國(guó)教育體制對(duì)學(xué)術(shù)剽竊的定義，雖然每個(gè)學(xué)校具體規(guī)定有些許出入，但是大體上是統(tǒng)一的。剽竊是指在不給出任何出處的情況下擅自使用他人的作品、言語(yǔ)和觀點(diǎn)。剽竊這個(gè)詞的源頭出自拉丁語(yǔ)的綁架，所以剽竊行為也被視為偷竊掠奪行為的一種。學(xué)術(shù)剽竊出現(xiàn)的形式有很多種，但是大致可以歸為下列三類：1.使用別人的語(yǔ)言但不指明原作者；2.使用別處的信息但不指明出處；3.轉(zhuǎn)述別人的話但是語(yǔ)言上跟原文本差別很小。綜上所述，我們避免學(xué)術(shù)剽竊的方法是要養(yǎng)成無(wú)論何時(shí)何地當(dāng)在寫作時(shí)需要引用別人的東西--包括數(shù)據(jù)，觀點(diǎn)，問(wèn)題，想法或者語(yǔ)言--一定注明出處。這一點(diǎn)運(yùn)用于已發(fā)表的，未發(fā)表的，紙質(zhì)的，或者網(wǎng)上的所有資源。值得注意的是在美國(guó)的大學(xué)里，不同的學(xué)科和教授要求的引用格式有所差異，有些時(shí)候?qū)W生如果沒有按照要求的格式引用參考資源也會(huì)被視為無(wú)效引用，所以一定要仔細(xì)閱讀課程提綱或者向教授咨詢清楚對(duì)論文的引用格式有什么特殊要求。最常見的幾個(gè)引用格式包括MLA, APA, Chicago style等。
除了寫作文的時(shí)候我們要注意避免剽竊行為以外，還有幾個(gè)其他同樣級(jí)別的違規(guī)行為也需要我們隨時(shí)留心，這些包括重復(fù)提交同一篇作文（意思是如果有兩節(jié)課作文題目有重合，不能只寫一篇卻分別提交給兩個(gè)不同的教授），考試抄襲，與他人討論本應(yīng)該獨(dú)立完成的作業(yè)，數(shù)據(jù)造假等。對(duì)于這些有悖學(xué)術(shù)誠(chéng)實(shí)的行為我們應(yīng)該保持高度警覺，因?yàn)楹瓦@些行為對(duì)應(yīng)的學(xué)術(shù)懲罰通常會(huì)嚴(yán)厲，包括對(duì)應(yīng)課程成績(jī)不及格，留校察看，甚至是強(qiáng)制開除學(xué)籍。
希望諸位在閱讀了以上關(guān)于美國(guó)高等院校對(duì)學(xué)術(shù)剽竊的定義以及懲罰措施之后能夠意識(shí)到學(xué)術(shù)剽竊和類似的違反學(xué)術(shù)誠(chéng)實(shí)的行為都不止是兒戲，而是會(huì)切切實(shí)實(shí)地影響到在學(xué)校的記錄和今后的學(xué)習(xí)生活，所以在此為所有已經(jīng)赴美或者即將赴美的留學(xué)生們提一個(gè)醒，一定要在平時(shí)多注意規(guī)范學(xué)術(shù)行為以避免此類不必要的“污點(diǎn)”情況發(fā)生。
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作者簡(jiǎn)介：
劉菲，出生于中國(guó)陜西。留學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)尚友公司（www.sharewithu.com）業(yè)務(wù)拓展高級(jí)經(jīng)理。本科就讀于耶魯大學(xué)戲劇專業(yè)，期間獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、州級(jí)、校級(jí)寫作獎(jiǎng)勵(lì)。畢業(yè)后在全美各地進(jìn)行寫作創(chuàng)作，并有多部戲劇上演。隨后返回中國(guó)開啟尋根之旅，曾在北京語(yǔ)言大學(xué)和中國(guó)地質(zhì)大學(xué)擔(dān)任講師。現(xiàn)任北京耶魯校友會(huì)財(cái)務(wù)主管。
（中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)英語(yǔ)點(diǎn)津 Helen 編輯）
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